실천 항목

세부 계획

시기

주관부서

1. 권장 도서 목록

안내

1) 학년별, 교과별, 영역별, 주제별 다양한 도서를 선정 하여 학기별 교과관련 권장도서 40여 권을 학년별로 선정하여 안내

2) 교과와 연계하여 권장도서를 도서구입에 반영

3) 도서관운영위원회 심의 후 공지

 4) 학년별 권장도서 목록, 감상문 쓰는 방법 등을 안내

4월 중

연구부

2. 독후활동 국어과 수행평가 반영

1) 대상: 1,2,3학년

2) 한 학기 한 권 읽기와 연계하여 각 학년별 국어 교과 수업의 성취기준에 맞는 수행평가 방법을 강구하여 실시한다.

3) 교과 시간을 활용한다.

- 교과 시간에 성취 기준 달성을 위한 학습지를 따로 배부하여 수행평가를 실시한다.

연중

연구부

 3. 도서관활용 수업

 활성화

1) 교과와 연계한 도서관 활용 수업 권장 및 지원

-국어교과시간에 학교도서관에서 권장도서와 연계하여 독서활동을 지도하고 발표, 토론, 쓰기를 통해 사고력, 발표력을 기른다.

연중

도서실

4. 독서？ 논술

동아리 활동

1) 사제동행 독서 동아리 ‘책？톡’ 활동

 -독서를 가까이 하지 않던 학생들에게 책을 자주 접하 게 하고, 교사와 함께하는 독서, 토론, 체험활동 등 을 통해 독서력과 올바른 인성을 기르도록 한다.

2) 학부모 독서 동아리‘숲속 책마을’활동

 -학교 교육활동에 학부모의 적극적인 참여 유도

-독서문화 활동을 통한 교육방향의 공감대 형성

3)‘나를 찾아가는 문학기행’활동

 -지도교사가 구성한 프로그램을 바탕으로 학생 동아리 활동으로 실시한다.

 -창원지역과 관련된 책을 읽고 저자 강연, 문학 기행, 공연 관람 등의 활동을 통해 애향심을 기르고 독서에 대한 흥미를 높인다.

연중

도서실

 5. 독서？ 논술 교육

1) 1학기(6월) : 독서？논술 대회를 통해 실력 향상

가) 독서 논술 대회 개최

-교과와 연계한 독서활동이 되도록 권장한다.

-전교생을 대상으로 독서논술대회를 개최하여 우수작 은 시상한다.

-필독도서 독서 후 논술 대회를 실시한다.

2) 2학기(10월) : 한글날 기념 독서 행사

-전교생을 대상으로 실시한다.

-필독？ 권장도서 중 독서 후 여러 가지 활동 중 택1하 여 활동한다.

-활동 : 책 표지 디자인, 독서 엽서 만들기, 책갈피 만들기, 책 광고문 만들기, 만화로 표현하기, 독서 퍼즐 만들기, 책 달력 만들기 등

-우수작은 장르별로 시상한다.

6월,10월

연구부

6. 온라인

 독서 서비스 활용

1) 독서교육종합지원시스템 활용 권장

독서교육종합지원시스템(reading.gnedu.net)에 가입하여 독후활동을 기록하게 하고 학생 스스로 독서 습관을 형 성할 수 있도록 자신의 독서 이력을 관리하게 한다.  

-전교생을 대상으로 한다.

-교과, 역사, 과학, 예술, 인문, 진로 등의 분야별로 교과연계도서를 안내해준다.

    -권장 도서를 읽고 독서교육종합지원시스템에 탑재하 도록 한다.

    -독서교육종합지원시스템(reading.gnedu.net)에 기록한 내용을 바탕으로 담임교사는 학교생활기록부 독서활동 기록란에 기록한다.

 2) 학교홈페이지 활용을 통한 학교 독서활동을 홍보한다.

연중

도서실

7. 「도민과 함께 하는 독서운동」과 가정을 연계한 독서지도

 1)‘도민과 함께 하는 독서운동’의 일환으로 가정 연 계 독서 안내를 통해 가정에서도 자녀와 함께 책을 읽고 대화하기나 책 읽어주기 등의 활동을 해보도록 권장한다.

 2) 본교 도서관에서 학부모와 지역주민이 참여하는 독서 토론 동아리를 조직하여 실시한다.

 3) 학교홈페이지를 통해 학생, 학부모의 ‘책 읽는 경남’ 홈 페이지 및 페이스북, 트위터 활용 권장

 -경남교육청 독서홈페이지 : 경남교육청>맞춤서비스>책읽는 경남

 -페이스북 ‘책 읽는 경남’ 계정

 -트위터 ‘책 읽는 경남’ 계정   

연중

도서실